{"id":8867,"date":"2017-01-02T23:11:18","date_gmt":"2017-01-02T22:11:18","guid":{"rendered":"http:\/\/pm4-gorzow.pl\/?p=8867"},"modified":"2026-03-20T16:14:42","modified_gmt":"2026-03-20T15:14:42","slug":"__trashed-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/?p=8867","title":{"rendered":"Percepcja s\u0142uchowa"},"content":{"rendered":"<p><strong>Percepcja s\u0142uchowa<\/strong> jest to proces rozpoznawania, r\u00f3\u017cnicowania, zapami\u0119tywania, analizowania i syntetyzowania d\u017awi\u0119k\u00f3w. Na poziom percepcji s\u0142uchowej sk\u0142ada si\u0119:<\/p>\n<p><strong>1. S\u0142uch fizjologiczny<\/strong> \u2013 mo\u017cliwo\u015b\u0107 s\u0142yszenia d\u017awi\u0119k\u00f3w z otoczenia za pomoc\u0105 narz\u0105du s\u0142uchu. Cechuje go okre\u015blona ostro\u015b\u0107 s\u0142yszenia, kt\u00f3ra powoduje, \u017ce s\u0105 ludzie s\u0142ysz\u0105cy, niedos\u0142ysz\u0105cy i g\u0142usi.<\/p>\n<p><strong>2. S\u0142uch fonematyczny (fonetyczny<\/strong>) \u2013 zwany te\u017c s\u0142uchem mownym \u2013 jest to zdolno\u015b\u0107 do rozpoznawania i r\u00f3\u017cnicowania d\u017awi\u0119k\u00f3w mowy (najmniejszych element\u00f3w sk\u0142adowych wyraz\u00f3w czyli fonem\u00f3w). Procesy te odbywaj\u0105 si\u0119 na poziomie kory m\u00f3zgowej. S\u0142uch fonemowy zaczyna kszta\u0142towa\u0107 si\u0119 w trzecim kwartale \u017cycia dziecka, pe\u0142na dojrza\u0142o\u015b\u0107 osi\u0105gana jest oko\u0142o 6, 7 roku \u017cycia. Dzi\u0119ki niemu s\u0142yszymy r\u00f3\u017cnice pomi\u0119dzy d\u017awi\u0119kami bardzo podobnymi np. p-b, t-d, k-g itd. Dalszy etap w rozwoju s\u0142uchu fonematycznego stanowi analiza i synteza s\u0142uchowa.<\/p>\n<p><strong>3. Analiza s\u0142uchowa<\/strong> to umiej\u0119tno\u015b\u0107 wyodr\u0119bniania z potoku mowy: zda\u0144, w zdaniach wyraz\u00f3w, w wyrazach sylab, a w sylabach g\u0142osek z zachowaniem ich kolejno\u015bci.<\/p>\n<p><strong>4. Synteza s\u0142uchowa<\/strong> jest to scalanie g\u0142osek, sylab i wyraz\u00f3w w okre\u015blone, z\u0142o\u017cone uk\u0142ady s\u0142uchowe.<\/p>\n<p><strong>5. Pami\u0119\u0107 s\u0142uchowa<\/strong> jest to pami\u0119\u0107 wzorc\u00f3w s\u0142uchowych wyraz\u00f3w tzn. pami\u0119\u0107 ich d\u0142ugo\u015bci (liczby sylab i g\u0142osek oraz ich kolejno\u015bci w wyrazie). Jest to r\u00f3wnie\u017c zdolno\u015b\u0107 zatrzymywania w pami\u0119ci ci\u0105g\u00f3w wyraz\u00f3w po\u0142\u0105czonych zwi\u0105zkami logiczno-gramatycznymi (np. dni tygodnia, nazwy miesi\u0119cy po kolei, wiersze, piosenki itp.)<\/p>\n<p><strong>OBJAWY ZABURZE\u0143 PERCEPCJI S\u0141UCHOWEJ WYST\u0118PUJ\u0104CE U DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Trudno\u015bci w rozumieniu z\u0142o\u017conych instrukcji i polece\u0144 s\u0142ownych.<\/li>\n<li>Trudno\u015bci w zapami\u0119tywaniu, powtarzaniu trudnych wyraz\u00f3w i d\u0142u\u017cszych zda\u0144.<\/li>\n<li>Ma\u0142y zas\u00f3b s\u0142\u00f3w i agramatyzmy.<\/li>\n<li>Trudno\u015bci w tworzeniu zda\u0144 i opowiada\u0144.<\/li>\n<li>Trudno\u015bci w zapami\u0119tywaniu ci\u0105g\u00f3w s\u0142ownych, np. dni tygodnia, nazw miesi\u0119cy oraz tre\u015bci wierszy i piosenek.<\/li>\n<li>Op\u00f3\u017aniony rozw\u00f3j mowy.<\/li>\n<li>Wady wymowy<\/li>\n<li>Trudno\u015bci w r\u00f3\u017cnicowaniu d\u017awi\u0119k\u00f3w mowy (g\u0142\u00f3wnie tych o podobnym brzmieniu) i okre\u015bleniu ich po\u0142o\u017cenia w wyrazie (na pocz\u0105tku, na ko\u0144cu, w \u015brodku).<\/li>\n<li>Problemy z dokonywaniem analizy sylabowej i g\u0142oskowej wyraz\u00f3w.<\/li>\n<li>Trudno\u015bci w syntetyzowaniu (scalaniu) sylab i g\u0142osek w wyrazie.<\/li>\n<li>Specyficzne trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu na dalszych etapach kszta\u0142cenia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Prawid\u0142owy rozw\u00f3j percepcji s\u0142uchowej jest warunkiem niezb\u0119dnym dla pe\u0142nego rozumienia mowy, dla prawid\u0142owej realizacji d\u017awi\u0119k\u00f3w (poprawnej artykulacji) oraz opanowania umiej\u0119tno\u015bci czytania i pisania.<\/p>\n<p><strong>Bibliografia<\/strong><\/p>\n<p>Bogdanowicz M., Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym, WSiP, Warszawa 1985.<\/p>\n<p>Skorek M., Terapia pedagogiczna, t. I i II, Impuls, Krak\u00f3w 2005.<\/p>\n<p>Spionek H., Zaburzenia rozwoju psychoruchowego dziecka, PWN, Warszawa 1981.<\/p>\n<p>Bgdanowicz M., Adryjanek A., &#8222;Ucze\u0144 z dysleksj\u0105 w szkole. Poradnik nie tylko dla polonist\u00f3w&#8221;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Opracowa\u0142a: mgr Martyna Majewska &#8211; terapeuta<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Percepcja s\u0142uchowa jest to proces rozpoznawania, r\u00f3\u017cnicowania, zapami\u0119tywania, analizowania i syntetyzowania d\u017awi\u0119k\u00f3w. Na poziom percepcji[&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,25],"tags":[],"class_list":["post-8867","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kto-czyta-nie-bladzi","category-terapia-pedagogiczna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8867","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8867"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8867\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":54644,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8867\/revisions\/54644"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8867"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8867"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8867"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}