{"id":7260,"date":"2023-04-26T16:37:25","date_gmt":"2023-04-26T14:37:25","guid":{"rendered":"http:\/\/pm4-gorzow.pl\/?p=7260"},"modified":"2023-04-26T17:06:04","modified_gmt":"2023-04-26T15:06:04","slug":"czytanie-to-skarb-dla-naszego-dziecka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/?p=7260","title":{"rendered":"Czytanie to skarb dla naszego dziecka"},"content":{"rendered":"

„Do nauczania i uczenia si\u0119 te trzy \u015brodki pomocnicze s\u0105 nieodzowne: po pierwsze \u2013 ksi\u0105\u017cki, po drugie \u2013 ksi\u0105\u017cki, po trzecie \u2013 ksi\u0105\u017cki, bez nich nic nie pomog\u0105 nasze wysi\u0142ki”. <\/em><\/p>\n

Stanis\u0142aw Konarski<\/em><\/p>\n

Nie do przecenienia jest rola, jak\u0105\u00a0\u00a0w wychowaniu i rozwoju cz\u0142owieka i to ju\u017c od najm\u0142odszych lat,\u00a0\u00a0odgrywa kontakt z ksi\u0105\u017ck\u0105, rozwijaj\u0105c wra\u017cliwo\u015b\u0107 i wp\u0142ywaj\u0105c na rozw\u00f3j intelektualny m\u0142odego s\u0142uchacza i czytelnika. Je\u017celi dziecko nie zaspokoi podstawowych potrzeb wynikaj\u0105cych z wrodzonej ciekawo\u015bci \u015bwiata dzi\u0119ki ksi\u0105\u017cce – zwyci\u0119\u017c\u0105 konkurenci czytania – film i telewizja. Ogromn\u0105 rol\u0119 odgrywaj\u0105 w tym procesie rodzice, jako osoby wspomagaj\u0105ce wszechstronny rozw\u00f3j dziecka.<\/p>\n

Codzienne czytanie dzieciom bajek, ba\u015bni, wierszy, opowiada\u0144 jest niezwykle po\u017cyteczne i wp\u0142ywa na ich ca\u0142o\u015bciowy rozw\u00f3j. Wystarczy kilkana\u015bcie minut dziennie z literatur\u0105 dla najm\u0142odszych, aby osi\u0105gn\u0105\u0107 istotne dla jego rozwoju cele. Nale\u017cy podkre\u015bli\u0107, \u017ce wiek przedszkolny jest niepowtarzalnym okresem w rozwoju cz\u0142owieka, w kt\u00f3rym kszta\u0142tuj\u0105 si\u0119 jego nawyki, w tym r\u00f3wnie\u017c nawyki czytelnicze.<\/p>\n

Nie spos\u00f3b przytoczy\u0107 tutaj wszystkich zalet jakie p\u0142yn\u0105 z pi\u0119knej tradycji czytania dziecku bajek.<\/p>\n

Zaleta pierwsza-\u00a0 poznanie siebie.<\/strong> Regularne codzienne czytanie jest znakomit\u0105 szko\u0142\u0105 inteligencji emocjonalnej. Dziecko poznaje ca\u0142\u0105 gam\u0119 uczu\u0107, uczy si\u0119 je nazywa\u0107, dowiaduje si\u0119, jak mo\u017cna je wyra\u017ca\u0107.<\/p>\n

Zaleta druga- wz\u00f3r pi\u0119knej mowy <\/strong>– niejednokrotnie przecie\u017c na co dzie\u0144 pos\u0142ugujemy si\u0119 gwar\u0105. Czytaj\u0105c teksty dostosowane do wieku i potrzeb dziecka dajemy mu przyk\u0142ad prawid\u0142owego budowania zda\u0144 i wypowiedzi.<\/p>\n

Zaleta trzecia- koncentracja.<\/strong> Dziecko kt\u00f3remu czytano w dzieci\u0144stwie bajki potrafi lepiej skupi\u0107 si\u0119 w czasie zaj\u0119\u0107 w szkole, \u0142atwiej si\u0119 wypowiada, jego mowa jest p\u0142ynna.<\/p>\n

Zaleta czwarta- pozytywny obraz siebie. \u00a0<\/strong>Dziecko czytaj\u0105c wraz z rodzicem mo\u017ce wykorzysta\u0107 swoj\u0105 wiedz\u0119, przekona\u0107 si\u0119, jak wiele ju\u017c potrafi co sprawi, \u017ce ch\u0119tniej b\u0119dzie uczy\u0142o si\u0119 i poznawa\u0142o nowe poj\u0119cia.<\/p>\n

\u00a0Zaleta pi\u0105ta – czytanie ksi\u0105\u017cek wzmacnia relacj\u0119 rodzica z dzieckiem<\/strong>. Rodzicom cz\u0119sto pomaga zrozumie\u0107 psychologiczny i emocjonalny rozw\u00f3j ich dzieci nada\u0107 mu w\u0142a\u015bciwy kierunek. Widzimy cz\u0119sto jak dziecko ro\u015bnie nabiera wagi – a czy zauwa\u017camy, \u017ce r\u00f3wnocze\u015bnie z tym procesem kszta\u0142tuje si\u0119 jego osobowo\u015b\u0107 ?
\n
\nZaleta sz\u00f3sta – w \u017cyciu dziecka tworzy si\u0119 obraz rodzica przewodnika i opiekuna<\/strong>\u00a0– kt\u00f3ry prowadzi go przez zakamarki \u017cycia – bezpiecznie i spokojnie. Je\u017celi czytamy dziecku r\u00f3\u017cne pozycje ( bajki, wiersze, opowiadania ) z \u0142atwo\u015bci\u0105 odnajdujemy postacie, kt\u00f3re pomog\u0105 w prze\u017cywaniu i przezwyci\u0119\u017caniu trudno\u015bci, interpretacji trudnych, \u017cyciowych sytuacji, rozwi\u0105zywanie ich.<\/p>\n

Odrzucaj\u0105c ksi\u0105\u017ck\u0119 – \u015bwiadomie rezygnujemy z jedynej ( opr\u00f3cz rozmowy ) mo\u017cliwo\u015bci porozumiewania si\u0119 z dzieckiem i wej\u015bcia w jego \u015bwiat. W sytuacji kiedy dziecko zostawione jest samemu sobie w trudnych czy k\u0142opotliwych dla niego sytuacjach szuka pomocy gdzie indziej. Cz\u0119sto znajduje dla siebie azyl przed ekranem telewizora sprowadzaj\u0105c kontakt ze \u015bwiatem do jego najgorszej cz\u0105stki.<\/p>\n

Nie zapominajmy wi\u0119c o codziennej, wsp\u00f3lnej chwili z dobr\u0105 literatur\u0105. Z jednej strony wyciszymy dziecko po dniu pe\u0142nym wra\u017ce\u0144, z drugiej nawi\u0105\u017cemy z nim bli\u017cszy kontakt i doskonale wp\u0142yniemy na nasze relacje, kt\u00f3re s\u0105 bezcenne\u2026<\/p>\n

Czytajmy wi\u0119c dzieciom bajki!!!<\/p>\n

Nasze przedszkole ju\u017c po raz kolejny przy\u0142\u0105czy\u0142o si\u0119 do og\u00f3lnopolskiej akcji: ,,CA\u0141A POLSKA CZYTA DZIECIOM”,\u00a0kt\u00f3ra ma na celu propagowanie czytelnictwa u dzieci i ich rodzic\u00f3w.<\/strong>
\n Zapraszamy na spotkania z literatur\u0105, czyli 20-minutowe czytanie dzieciom w grupach przedszkolnych odpowiednio dobranej literatury dzieci\u0119cej przez ch\u0119tnych rodzic\u00f3w, osoby\u00a0reprezentuj\u0105ce r\u00f3\u017cne zawody\u00a0lub innych go\u015bci.<\/strong><\/p>\n

Literatura:<\/p>\n

    \n
  1. Adamczykowa Z.: \u201eLiteratura dla dzieci. Funkcje, kategorie, gatunki\u201d, Warszawa 2001<\/li>\n
  2. Dudzi\u0144ska I.: \u201eKsi\u0105\u017cka barwna jak wst\u0105\u017cka\u201d, Wychowanie w przedszkolu, nr1\/1993<\/li>\n
  3. Raty\u0144ska H.: \u201eLiteratura dzieci\u0119ca w pracy przedszkola\u201d, Warszawa 1991<\/li>\n
  4. Literatura dzieci\u0119ca w pracy przedszkola\/ H. Raty\u0144ska<\/li>\n
  5. \u017bycie szko\u0142y\/ O sztuce, ilustracji i … wychowaniu\/ E. Kobiela<\/li>\n
  6. 2. I. Ko\u017ami\u0144ska, E.Olszewska \u201eWychowanie przez czytanie\u201d.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    \u00a0Opracowa\u0142a:<\/p>\n

    Katarzyna Szatkiewicz<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    „Do nauczania i uczenia si\u0119 te trzy \u015brodki pomocnicze s\u0105 nieodzowne: po pierwsze \u2013 ksi\u0105\u017cki,[…]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[67,22],"tags":[],"class_list":["post-7260","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-akcja-czytelncza-czytanie-na-drugie-snadanie","category-kto-czyta-nie-bladzi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7260","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7260"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7260\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34940,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7260\/revisions\/34940"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7260"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7260"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7260"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}