{"id":13882,"date":"2024-04-25T18:39:29","date_gmt":"2024-04-25T16:39:29","guid":{"rendered":"http:\/\/pm4-gorzow.pl\/?p=13882"},"modified":"2024-05-12T20:36:31","modified_gmt":"2024-05-12T18:36:31","slug":"dlaczego-dzieci-klamia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/?p=13882","title":{"rendered":"Dlaczego dzieci k\u0142ami\u0105?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Dlaczego dzieci k\u0142ami\u0105?<\/strong><\/p>\n<p><strong><em>\u015awiat \u201enaprawd\u0119\u201d i \u015bwiat \u201ena niby\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Stawianie \u201ek\u0142amstwa\u201d dziecka w jednym szeregu z k\u0142amstwem doros\u0142ego musi prowadzi\u0107 na manowce. Wa\u017cne, aby rozumie\u0107 dlaczego przedszkolaki konfabuluj\u0105, bo tylko wtedy b\u0119dzie mo\u017cna podejmowa\u0107 adekwatne dzia\u0142ania wychowawcze.<\/p>\n<p>W \u015bwiecie ma\u0142ego dziecka poj\u0119cie \u201eprawda\u201d i \u201enieprawda\u201d dopiero si\u0119 kszta\u0142tuj\u0105. Je\u015bli zapytamy doros\u0142ego, czym jest \u201eprawda\u201d, odpowie: \u201eto realnie istniej\u0105ce fakty\u201d. Tymczasem dla dziecka \u015bwiat rzeczywisty\u00a0 istnieje r\u00f3wnorz\u0119dnie ze \u015bwitem wymy\u015blonym, \u015bwiatem bajek, wyobra\u017ani malucha. Obie p\u0142aszczyzny \u2013 realna i wymy\u015blona, wyobra\u017aniowa \u2013 p\u0142ynnie si\u0119 przenikaj\u0105 w percepcji dziecka.<\/p>\n<p><strong>Pierwsze k\u0142amstwa mog\u0105 pojawi\u0107 si\u0119 ju\u017c ok 3 roku \u017cycia.<\/strong> S\u0105 one zazwyczaj naiwne, bardzo proste, spowodowane ch\u0119ci\u0105 wprowadzenia doros\u0142ej osoby w b\u0142\u0105d w celu uzyskania korzy\u015bci, nagrody lub unikni\u0119cia przykro\u015bci np.: dziecko nie chce si\u0119 my\u0107 czy te\u017c je\u015b\u0107 i wymy\u015bla, \u017ce go boli brzuch itp. Wprawdzie s\u0105 to ma\u0142e k\u0142amstwa, ale je\u017celi dziecko zauwa\u017cy, \u017ce takie zmy\u015blanie przynosi mu korzy\u015bci to coraz cz\u0119\u015bciej b\u0119dzie wykorzystywa\u0107 je w swoim post\u0119powaniu.<br \/>\n<strong>Dzieci 5-6 letnie potrafi\u0105 ju\u017c w spos\u00f3b zaplanowany wprowadzi\u0107 drugiego cz\u0142owieka w b\u0142\u0105d.<\/strong> Prawie w ka\u017cdej grupie przedszkolnej znajdzie si\u0119 tzw. mistrz k\u0142amstwa, kt\u00f3ry potrafi zmy\u015bla\u0107 w taki spos\u00f3b, \u017ce doros\u0142ym trudno stwierdzi\u0107 czy k\u0142amie czy te\u017c m\u00f3wi prawd\u0119. Dzieci te obdarzone s\u0105 du\u017c\u0105 fantazj\u0105, pomys\u0142owo\u015bci\u0105 oraz posiadaj\u0105 bogaty zas\u00f3b s\u0142ownictwa.<br \/>\n<strong>Przyczyny k\u0142amstwa:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Pragnienie unikni\u0119cia kary<\/strong>. K\u0142amstwo pozwala unikn\u0105\u0107 k\u0142opot\u00f3w. Nie pytajmy: \u201eKto st\u0142uk\u0142 kubek?\u201d, bo to prowokuje wykr\u0119ty. Lepiej powiedzie\u0107: \u201eWidz\u0119, \u017ce zbi\u0142e\u015b kubek. Pewnie niechc\u0105cy. Pom\u00f3\u017c mi, prosz\u0119, posprz\u0105ta\u0107 skorupy\u201d.<\/li>\n<li><strong>Ch\u0119\u0107 zwr\u00f3cenia na siebie uwagi lub wywarcia wra\u017cenia<\/strong>. Warto zatem pami\u0119ta\u0107 o okazywaniu dziecku zainteresowania, na przyk\u0142ad zawsze w ci\u0105gu dnia znale\u017a\u0107 p\u00f3\u0142 godziny tylko dla niego. Pomy\u015blmy, jak zaaran\u017cowa\u0107 sytuacje, w kt\u00f3rych poczu\u0142oby si\u0119 wa\u017cne.<\/li>\n<li><strong>Marzenie o tym, \u017ceby zadowoli\u0107 rodzic\u00f3w.<\/strong> Czasem c\u00f3rka zapytana: \u201eCzy sprz\u0105tn\u0119\u0142a\u015b ze sto\u0142u?\u201d, odpowie: \u201eTak!\u201d, by zobaczy\u0107 u\u015bmiech mamy. Je\u015bli si\u0119 oka\u017ce, \u017ce na stole nadal jest ba\u0142agan, trzeba spokojnie wyja\u015bni\u0107, \u017ce k\u0142amstwo rozczarowuje rodzic\u00f3w bardziej ni\u017c nieporz\u0105dek.<\/li>\n<li><strong>Unikni\u0119cie cierpienia.<\/strong> Prawda bywa zbyt bolesna. To dlatego dziecko rozwodz\u0105cych si\u0119 rodzic\u00f3w opowiada, \u017ce tata wyjecha\u0142.<\/li>\n<li><strong>Na\u015bladowanie.<\/strong> Je\u015bli dziecko s\u0142yszy, \u017ce rodzice k\u0142ami\u0105, powiela ten wzorzec. (Cho\u0107by by\u0142o to niewinne: \u201eJak zadzwoni Basia, powiedz, \u017ce mnie nie ma\u201d).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>W\u0142a\u015bciwe postawy rodzic\u00f3w sprzyjaj\u0105 kszta\u0142towaniu si\u0119 u dzieci po\u017c\u0105danych zachowa\u0144. Do takich postaw zaliczamy:<br \/>\n<\/strong>&#8211; akceptacja dziecka<br \/>\n&#8211; wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z dzieckiem<br \/>\n&#8211; dawanie dziecku rozumnej swobody<br \/>\n&#8211; uznanie praw dziecka.<br \/>\n<strong>Niew\u0142a\u015bciwe postawy rodzic\u00f3w powoduj\u0105 ujemne skutki wychowawcze. Do takich nale\u017c\u0105:<br \/>\n<\/strong>&#8211; postawa odtr\u0105caj\u0105ca<br \/>\n&#8211; postawa unikaj\u0105ca<br \/>\n&#8211; postawa nadmiernie chroni\u0105ca<br \/>\n&#8211; postawa nadmiernie wymagaj\u0105ca.<br \/>\n<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Kilka rad, co robi\u0107, kiedy dziecko sk\u0142amie\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>1. Reaguj spokojnie.<\/p>\n<p>Je\u015bli nakrzyczysz na dziecko, jeszcze trudniej b\u0119dzie mu powiedzie\u0107 prawd\u0119 i przyzna\u0107 si\u0119 nast\u0119pnym razem do b\u0142\u0119du.<\/p>\n<p>2. Nie uto\u017csamiaj dziecka z jego zachowaniem.<\/p>\n<p>Daj dziecku jasno do zrozumienia, \u017ce nie akceptujesz jego zachowania, a nie jego samego.<\/p>\n<p>3. Nie wymagaj perfekcji.<\/p>\n<p>Nikt nie jest doskona\u0142y, a dzieci k\u0142ami\u0105 czasem, by unikn\u0105\u0107 krytyki. B\u0142\u0119dy to nic z\u0142ego &#8211; dzi\u0119ki nim mo\u017cemy si\u0119 czego\u015b nauczy\u0107.<\/p>\n<p>4. Nagradzaj prawdom\u00f3wno\u015b\u0107.<\/p>\n<p>Zw\u0142aszcza je\u015bli powiedzenie prawdy du\u017co dziecko kosztuje, np. je\u015bli wie, \u017ce za przyznanie si\u0119 mo\u017ce je spotka\u0107 kara.<\/p>\n<p>5. Pom\u00f3\u017c dziecku zrozumie\u0107, dlaczego min\u0119\u0142o si\u0119 z prawd\u0105.<\/p>\n<p>Zastan\u00f3wcie si\u0119 wsp\u00f3lnie, co mog\u0142oby zrobi\u0107 inaczej w tej sytuacji, zamiast k\u0142ama\u0107.<\/p>\n<p>6. Chwal dziecko za m\u00f3wienie prawdy i przyznawanie si\u0119 do winy.<\/p>\n<p>Wa\u017cne, by mia\u0142o poczucie, \u017ce mo\u017ce bezpiecznie przyzna\u0107 si\u0119 do b\u0142\u0119du.<\/p>\n<p>7. Staraj si\u0119 zawsze m\u00f3wi\u0107 prawd\u0119.<\/p>\n<p>Dziecko bierze przyk\u0142ad z Waszego zachowania, a nie z waszych poucze\u0144.<br \/>\n<strong>M\u00f3wienie prawdy zapewnia zgodne wsp\u00f3\u0142\u017cycie oraz zaufanie bez kt\u00f3rego trudne by\u0142oby codzienne \u017cycie cz\u0142owieka.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Opracowa\u0142a: Katarzyna Szatkiewicz<\/p>\n<p>LITERATURA:<\/p>\n<ol>\n<li>\u201eWychowanie w przedszkolu\u201d, rok 2002, nr 4.<\/li>\n<li>,,Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych dziecka w wieku przedszkolnym\u201d, Magdalena Grochowalska. &#8211; Krak\u00f3w : Uniwersytet Pedagogiczny, 2009.<\/li>\n<li>Aktywno\u015b\u0107 poznawcza dziecka\u00a0\/ Jolanta Andrzejewska. \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2014.<\/li>\n<li>,,Dlaczego k\u0142amiesz?\u00a0, Agnieszka Pasternak. Bli\u017cej Przedszkola. &#8211; 2012, nr 6.<\/li>\n<li>,,Dlaczego dzieci k\u0142ami\u0105\u201d, Paul Ekman, Warszawa,\u00a01,\u00a02014.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dlaczego dzieci k\u0142ami\u0105? \u015awiat \u201enaprawd\u0119\u201d i \u015bwiat \u201ena niby\u201d Stawianie \u201ek\u0142amstwa\u201d dziecka w jednym szeregu[&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22],"tags":[],"class_list":["post-13882","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kto-czyta-nie-bladzi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13882","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13882"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13882\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":47576,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13882\/revisions\/47576"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13882"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13882"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pm4-gorzow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13882"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}